Videotag

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5 Minuten sprechen

  • Was ist dein Lieblingsvideo auf YouTube?
  • Was ist ein gutes Video über ein technisches Thema, das du auf YouTube gefunden hast?
  • Kennst du gute deutsche Videos über technische Themen auf YouTube, die wir in diesem Kurs noch nicht gesehen haben?
  • Was ist (bisher) dein Lieblingsvideo aus diesem Kurs?

Videos (3 x 10 Minuten):

  • Video 1 sehen ==> Partner*innen: Was haben wir gesehen?
  • Video 2 sehen ==> Neue Partner*innen: Was haben wir gesehen?
  • Video 3 sehen ==> Neue Partner*innen: Was haben wir gesehen?

Thema 1 [Für ALLE: Wählen Sie EIN Video!]: 100 Sekunden Physik

Antimaterie [2:55]

  • der Teilchenbeschleuniger = particle accelerator
  • sich auslöschen = to annihilate each other
  • der Urknall = Big Bang
  • der kleine Überschuss = small surplus

Schrödingers Katze [3:05]

  • gleichzeitig = simultaneously
  • das Gedangenexperiment = thought experiment
  • das Gift = poison
  • zerfallen = to decay
  • der Zustand = state
  • beobachten = to observe
  • wechselwirken = to interact
  • Cartoon über Schrödingers Katze [reklamieren = complain about and possibly return a purchase; enttäuscht = disappointed]

Zeitreisen durch Zeitdilatation [3:04]

  • Kleiner Fehler im Video: sie schreiben “Zeitdiletation” statt “Zeitdilatation” :)
  • der Widerspruch, ¨-e = contradiction
  • die Zukunft = the future
  • Wie lässt sich das umsetzen [=put in practice, enact]

Die Theorie der Unordnung [3:01] [Unordnung = disorder]

  • aufräumen = to clean/tidy up
  • die Wahrscheinlichkeit = probability
  • die Anordnung = arrangement
  • riesig = gigantic
  • die Verteilung = distribution
  • eine grundlegende Eigenschaft = a fundamental property
  • die Regel = rule
  • unterm Strich = all in all [“under the line”]

Die Theorie des fallenden Toasts [3:04]

  • die beschmierte Seite = the side that has been spread (with butter, jam etc.)
  • das Pech = bad luck [literally: tar]
  • sich neigen = to tilt
  • Hier ist die Höhe des Tischs entscheidend = Here the height of the table is decisive
  • das Ergebnis = result
  • eine komplette Umdrehung = a complete rotation
  • die Werte heben sich auf = the values cancel each other out

Gravitationswellen [2:56] [die Welle = wave]

  • der Raum = space [or: a room]
  • das Gummi = rubber
  • die Eigenschaft = property, characteristic
  • die Krümmung = curvature
  • verformen = to deform
  • beobachten = to observe
  • die Teilchen = particles
  • eine grundlegend neue Informationsquelle = a fundamentally new source of information
  • der Urknall = Big Bang

Der Weltraumaufzug [2:34] [der Aufzug = elevator]

  • Unten gibt es auch ein längeres Video zu diesem Thema!
  • ein Seil spannen = to stretch a rope
  • die Gondel: here: cabin
  • Woran machen wir das Seil fest? = To what do we attach the rope?
  • die Umlaufbahn = orbit
  • der Widerstand = resistance
  • unter seiner eigenen Last zerreißen = tear under its own weight
  • reißfest = resistant to tearing

Thema 2: Wissen vor 8

Wenn Sie dieses Thema wählen, dann sehen Sie ZWEI von den folgenden Videos. Jedes Video ist ungefähr zwei bis zweieinhalb Minuten lang:

Wozu Hochspannungsleitungen? [=Why high voltage lines?]

Wie löscht man brennendes Öl in der Pfanne? [=How to extinguish burning oil in a pan?]

Wie kommt es zu Ebbe [=low tide] und Flut [=high tide]?

Wie kam die Handtasche [=purse, handbag] in die Umlaufbahn [=orbit]?

  • In Wirklichkeit war es eine Werkzeugtasche [=toolbag]. Sie ist 2010 in der Atmosphäre verglüht [=burned up; lit “glowed up”]

Weshalb [=warum] die Raketen immer in der Nähe des Equators starten

Was haben Lawinen [=avalanches] und Müsli gemeinsam [=in common]?

Was bewirkt die Hefe im Brotteig? [=What is the effect/action of the yeast in bread dough]

  • einzellige Pilze = single-celled fungi
  • den Teig kneten = to knead the dough
  • der Teig geht [=rises]; er “bläht sich” [=”bloats”]

Mehr Info über Ranga Yogeshwar (den deutschen Bill Nye)

Thema 3: Mathematiktricks – Sehen Sie BEIDE Videos!

Multiplizieren – Methode der Inder [=2:56]

  • ergänzen = to complete ==> auf 1000 ergänzen: find the number to add to make the given number 1000
  • fehlen = to be missing
  • abziehen (wir ziehen X von Y ab) = to subtract
  • multiplizieren = to multiply
  • das Ergebnis, -se = result
  • Hat den Vorteil, dass wir wissen, was rauskommt [=what the result is (“what comes out”)]
  • dann wären die Ergänzungszahlen riesig = then the “completion numbers” would be huge (gigantic)

8 simple Mathe Tricks [3:37] [Sehen Sie nur den Anfang des Videos – wenn möglich bis “Trinkgeld” [2:20] oder “schwierige Zahlen” [2:34]

  • das Trinkgeld = tip
  • geteilt durch = divided by

Auch interessant, aber wir haben nicht genug Zeit dafür:

Thema 4: Fahrerlose Autos/Autonomes Fahren

Wie funktionieren selbstfahrende Autos? [5:05]

  • selbständig = independently
  • unterschiedliche Aufgabenbereiche abdecken = cover different categories of tasks
  • die Umgebung = the surroundings
  • weiter entfernt = further away
  • Diese Daten werden dann durch andere Sensoren erweitert [=extended/expanded/amplified]
  • die Ampel = traffic light
  • Daten werden an einem Ort [=place, location] gesammelt [=gathered]
  • Je nach Hersteller wird auch auf Kartenmaterial zurückgegriffen, das vorher aufgenommen wurde = Depending on the manufacturer, reference is also made to previously recorded maps
  • entscheiden = to decide
  • Gas geben; bremsen; lenken = to hit the gas pedal; to brake; to steer
  • der Abstand = distance (between objects)
  • nach links/rechts abbiegen = turn left/right
  • die Baustelle = construction site
  • das Auto lernt aus den bereits [=already] gefahrenen Kilometern
  • Millionen von Kilometern Fahrerfahrung [=driving experience] sammeln [=collect, accumulate]
  • menschliche Fehler = human errors
  • verringern = reduce
  • Radarsensoren… die auch um Ecken und somit zwei Autos nach vorne schauen können
  • unvermeidbar = unavoidable
  • ein Auffahrunfall = an accident in which one car runs into another from behind
  • kann jederzeit ins Geschehen eingreifen = can intervene anytime into the “action”
  • vorhersehen = foresee
  • reagieren = react
  • bringt X in Sicherheit = secures X

Thema 5: Neue Automodelle

Sehen Sie eins von diesen Videos! Leider sind solche Autovideos oft schwer zu verstehen: die ModeratorInnen sprechen oft schnell, und benutzen viele Metaphern und Jargon :(

Porsche 911/992 (2019) Mitfahrt / Details / Erklärung

  • Erlkönige: “Elf Kings”: term for prototypes that are still being camouflaged/kept secret. Reference to a famous poem by Goethe.

Der neue Audi A7 im Detail: Vorstellung mit Martin Haven

BMW 1er (2019) Erlkönig – Testfahrt – Details

Ausblick: VW Golf 8 Cockpit (CES 2017) / So kommt die neue VW Cockpit-Generation

  • Nur über das Cockpit ==> Super, um Elektronik-Vokabeln zu lernen!

Thema 6: Der Mars Opportunity Rover

Letzte Rettung für NASA-Mars-Rover “Opportunity” – Clixoom Science & Fiction

  • Dieses Video ist vom Februar 2019, als die NASA einen letzten Versuch machen wollte, den Rover wiederzubeleben.
  • Das Video hat englische Untertitel – eine schlechte “automatische” Übersetzung, aber gut als Hilfe, um alles zu verstehen!

Thema 7: Smartphone Tipps/Tricks

Die 10 besten Smartphone Tipps für Android Handys (Samsung) [4:22]

  • bedienen = to operate (a device)
  • Einstellungen = settings
  • die Benachrichtigung, -en = notification
  • nervig = annoying
  • der Sperrbildschirm = lock screen
  • die Berechtigungen = permissions
  • Entwickleroptionen = developer options

10 iPHONE TRICKS die APPLE euch verschweigt! [4:51]

  • jemandem etwas verschweigen = not tell someone about something
  • die Wiedergabe = playback, rendering
  • der Arbeitsspeicher = RAM, main/working memory
  • nach links/rechts streichen = swipe left/right
  • die Wasserwage = level [indicates if sth. is horizontal/vertical]
  • der Sperrknopf = lock button

Wenn Zeit: Drauf los schreiben (25 Minuten): Aufsatz 4!

  • 1 Minute: Thema: Siehe “Announcements”!
  • 4 Minuten: Brainstorming in den Präsentationsgruppen
  • 15 Minuten: Schreiben, schreiben, schreiben [nicht an Grammatik denken; ein englisches Wort hier und da ist OK!]: Sätze, Phrasen, Stichworte [=keywords], Ideen
  • 5 Minuten: Mehr Brainstorming/Planen in den Präsentationsgruppen