Deutsch 101: Stunde 32
Outline plan:
- Informal activity before class begins: Play hangman with the Kapitel 4 Vokabeln
- OR: “Mein Pinguin” Vokabelfeuerwerk with Kap 4 vocab
- Janosch Overheads:
- “Stimmt das / Quatsch”
- “Reihenfolge”
- [Answers: Wegweiser ==> packen ==> Flaschenpost (S. 16) ==> Maus ==> Fuchs & Gans
Angel ==> Fische ==> nicht verhungern ==> keine Angst]
- [Answers: Wegweiser ==> packen ==> Flaschenpost (S. 16) ==> Maus ==> Fuchs & Gans
- Choose from Section C (grammar activities)
- Read through the text in groups of 3: Tiger, Bär, Erzähler [=narrator])
- Discuss any questions about the text briefly in groups
- Was packen der kleine Bär und der kleine Tiger für die Reise nach Panama?”
- ==> Kap. 4 Gepäck vocab p. 128-9: “Was packen Sie für eine Reise nach Panama?”
- Use modal verbs. Beispiele: Ich muss Shorts packen. Ich will meinen Laptop packen. Ich darf kein LSD packen. Ich kann eine Jacke packen.
- ==> Kap. 4 Gepäck vocab p. 128-9: “Was packen Sie für eine Reise nach Panama?”
- Repeat “Eigenschaften” vocab p. 153
- Note: sympathisch = likeable
- Partner*innen “Ich bin (nicht)…”
- Decide if these “Eigenschaften” do/do not apply to Lola/Manni
- Could also discuss other characters from the movie
- Useful vocab: sehr, ein bisschen, manchmal
- Overhead: Role play with expressions from Section B of the homework worksheet
- Video: Sesamstraße: Äpfel
- Read the vocabulary; then watch the clip
- Watch the video ONLY from 2:20-3:41
- Wie viele Äpfel möchte der Mann? [einen, oder zwei, oder drei, oder vier, oder fünf… 🙂 ]
- Hat der Mann am Ende Hunger?
- Read the vocabulary; then watch the clip