Deutsch 101: Stunde 1


  • If you are reading this plan before the first class, DON’T WORRY! Your instructor will make it clear in class what all of the expressions below mean. We’re just having fun in this first class hour, introducing some basic expressions, before we “officially” begin with chapter 1 of our textbook in the second class hour smiley
  • If you missed the first class, please:
    • Begin by reviewing the videos on German pronunciation in the first bullet point here.
    • Then look at the first page of the “Im Deutschunterricht” handout (see :35 below).
    • Then work through the plan below, looking up any words you don’t know. Try to say the dialogues out loud, or to hear them in your head. Make up an imaginary partner (Batman? Rihanna? Angela Merkel?) and say their lines as well (or hear them in your head).
    • Note any questions you have and ask your instructor!
  • If you are reviewing this plan after the first class, that’s great! And DON’T WORRY: we’ve just practiced all this once, and all we expect at this point is that these expressions are starting to feel familiar, but not that you already “know” them!


  • Guten Tag! – Tschüss!
  • Ja/Nein
  • Ich heiße ___________
    • formell: Wie heißen Sie?
    • informell: Wie heißt du?
  • Was ist das?
  • Wiederholen Sie!
  • Danke! – Bitte!


  • DON’T WORRY (Keine Sorge)! Yes, we will start speaking German right away. No, we don’t assume you already know some German. We will review all of this material more thoroughly later – and you can review this outline plan whenever you like. Viel Spaß heute – Have fun today! [literally: “Much fun today”]
  • :00–“Guten Tag! Ich heiße _________. Wie heißen Sie?”
    • Dialog:
Guten Tag Guten Tag
Wie heißt du? Ich heiße _______. Wie heißt du?
Ich heiße _________. Tschüss! Tschüss!
  • :10–Things in the classroom (Was ist das? Das ist…? Ist das…? ==> Ja/Nein)
    • Your instructor will choose 4-8 items; mostly from the picture on p. 27. Likely words:
    • die Wand, die Uhr, die Tür, der Stuhl, der Tisch
    • das Buch, das Papier
    • der*die Lehrer*in, der*die Student*in
    • die Tafel, die Kreide
    • das Papier, der Stift OR der Kugelschreiber
    • der Rucksack
  • :15–Nummern 0-10 [p. 22]
0 – null
1 – eins 2 – zwei (“tsvei”)
3 – drei 4 – vier (“fi-uh”)
5 – fünf 6 – sechs (“zex”)
7 – sieben (“zieben”) 8 – acht
9 – neun (“noyn”) 10 – zehn (“tsehn”)
    • Dialog:
Guten Tag! Guten Tag!
Was ist deine Telefonnummer? Meine Telefonnummer ist __________. Was ist deine Telefonnummer?
Meine Telefonnummer ist _________. Danke!
Bitte! Tschüss!
  • :20–Alphabet [p. 21]
a b [Kanada!] f i [sEE] j – yott
h c l o [bOOOring] q – qu
k d m u [thrOUgh] v – fau
  e n   x – iks
  g r   y – ypsilon
  p s   z – tsett
  w – veh      
    • Dialog:
Guten Tag. Guten Tag.
Ich heiße _____________. Wie heißt du? Ich heiße _____________
Wie schreibt man _______? __ __ __ __ __ __ __
Danke! Bitte. Tschüss!