Deutsch 101: Stunde 21

Deutsch 101: Stunde 21

Outline plan:

  • Was gibt’s Neues/Was geht? [These are two ways of asking “What’s up?” “Was geht” is more common among young people.]
  • Repeat possessive adjectives p. 90
    • Instructor: Meine Haare sind braun. Ihre Haare sind braun [points to a female student]. Seine Haare sind schwarz [points to a male student]. Welche Farbe haben Ihre Haare, [Student 1]? [==> “Meine Haare sind…”]
    • Instructor: Mein Bett ist super! Ist Ihr Bett super, [Student 2]?
    • Instructor: Meine Mutter ist hübsch. Ist Ihre Mutter hübsch, [Student 3]? [Ja!!]
    • “Wie sagt man auf Deutsch: ‘His mother loves him’?”
      • SeinE Mutter liebt ihn. [sein = his; Mutter is feminine ==> -E]
    • “Wie sagt man auf Deutsch: ‘Her father loves her’?”
      • Ihr Vater liebt sie. [ihr = her; Vater is masculine ==> no ending]
    • Note: wessen = whose
  • Aktivität 14: Meine Freunde
    • When going over this, form an “ich-statement” to go with each statement you wrote, e.g. “Mein Opa vergisst immer das Passwort. Ich vergesse das Passwort nicht.”
  • Repeat food vocab p. 96
    • Was isst Bugs Bunnny?
    • Instructor asks questions like: Essen/Trinken Sie lieber X oder Y?
    • Write: Ich esse gern … Ich esse nicht gern … Ich trinke gern … Ich trinke nicht gern … [make a list for each one]
  • Instructor brings some plastic food. Students throw the food items to each other as chaotically as possible, naming each item as they throw it.
    • Time permitting, play “This is a what?” with the plastic food (groups of 5-6, 1 food item per person)
    • Likely plastic food items included in our textbook:
      • die Orange/die Apfelsine
      • der Apfel
      • die Banane
      • die Trauben (pl.!)
      • der Salat
      • die Tomate
      • die Erbsen (pl.!)
      • die Wurst
      • das Hähnchen
      • das Brot
      • der Käse
    • Additional “plastic food vocab” may include:
      • die Birne = pear [die Glühbirne (“glow pear”) = lightbulb!]
      • die Erdbeere [“earth berry”] = strawberry
      • die Zitrone = lemon
      • die Zwiebel = onion
      • der Paprika = (sweet) pepper
      • das Eis = ice cream
      • die Nudeln = pasta
      • das Spiegelei [“mirror egg”] = fried egg – sunny side up
      • die Pizza
      • das Sushi
      • der Brokkoli
      • der Hamburger
  • Go over “Restaurants und Supermärkte in den USA”
    • Compare answers in groups of 4-6
      • Also discuss HOW you arrived at your answers!
    • Overhead re: coordinating conjunctions
    • Additional discussion (e.g. Was findet der Autor in den USA interessant? Welche Fragen haben Sie über den Artikel? Was war für Sie in dem Artikel interessant?)
  • Show the “important note” at the top of the Lola rennt worksheet assigned for Stunde 22!