Deutsch 102 Stunde 21

Outline plan:

Informal activity before class begins:
- Haben Sie jetzt einen Job?
- Was war ihr bester Ferienjob?
Go over Test 8 (if necessary)
Partner*innen: Read Aktivität 3 overhead & figure out the meaning of the statements
- Note: the statements on the left are ALREADY matched up with their corresponding simpler versions on the right!
Read vocab from “Anlauftext lesen” assignment; then read the “blurb” at the top of p. 334
- Was bedeutet: Praktikum, Vorstellungsgespräch, die Stelle, sich vorbereiten?
- Sind Sie nervös, wenn Sie ein Vorstellungsgespräch haben? Was tun Sie gegen die Nervosität? Ist ein Rollenspiel eine gute Idee?
- Gehen Sie vor einem Vorstellungsgespräch zum Friseur? Welche Kleidung tragen Sie?
Play Anlauftext (eBook pp. 336-7) and do Aktivität 4
- Correct any incorrect statements
- Qu 8: vorschlagen [==> schlägt vor] = to suggest
- Qu 11: zugeben [==> gibt zu] = to admit
- Instructor projects vocab from “Anlauftext lesen” assignment while students work on Aktivität 4
- Time permitting, try Aktivität 5
  - reagieren = to react; die Vorteile = advantages
Aktivität 7 (interview), qus. 1, 2, 4 & 6
- If time is short, only do question 4
Repeat “Sprache im Alltag”: wishing someone luck (S. 338)
- Each student gets a slip of paper with (a) a general and (b) a specific statement. Examples:
  - (a) Ich muss morgen zum Arzt. (b) Ich habe Kopfschmerzen, Fieber und Durchfall.
  - (a) Ich habe morgen eine Prüfung… (b) …in Chemie.
  - (a) Ich muss morgen vorsingen [=audition by singing]… (b) …für eine Rolle in Mozarts Zauberflöte.
- Students mingle. Each pair proceeds as follows:
  - Student 1 reads their statement (a)
  - Student 2 asks questions in order to find out the more specific info in Student 1’s statement (b). Student 1 answers “Ich weiß nicht” for all questions whose answer is not on the slip of paper, and provides the “right” answer when Student 2 asks the “right” question.
  - Once they know the specific info, Student 2 wishes Student 1 luck, using one of the “Sprache im Alltag” expressions from p. 338
  - Now Student 2 reads their statement (a), and Student 1 asks questions, etc.
12 minutes time for review/catching up/additional practice