Deutsch 102 Stunde 36

Deutsch 102 Stunde 36

Outline plan:

  • Vocab worksheet that was due today
    • Quiz a partner on the vocab on Section C
    • Section B (note the ideas for this on the worksheet!)
    • Share what you wrote for the Vokabelfeuerwerk
  • Werwolf” cartoon overhead.
  • “Genetik”:
    • Instructor points to her/his eyes and says e.g.: “Wessen [=whose] Augen sind das? Das sind die Augen meiner Mutter.” Then s/he shows her/his hands and says e.g. “Ich habe die Hände meines Vaters.”
    • Instructor asks students analogous questions: “Ist/Sind das der/die/das _____ Ihres Vaters oder der/die/das _____ Ihrer Mutter?”
    • Students ask each other “Wessen ___ ist das?” about parts of their bodies.
    • Das muss nicht realistisch sein! You can make up imaginary answers to these questions!!
    • Note the chart p. 410 for reference
  • Overhead: Filmtitel mit Genitiv
    • For the one(s) with adjectives, remember the algorithm from Kapitel 9: Gibt es einen determiner? (Ja!) – Ist es Dictionary Form? (Nein!) ==> e oder en? (-en!) ==> Ja, im Genitiv MIT Determiner ist die Endung immer -en!
  • Time permitting: Aktivität 40
  • Video: “Bernd das Brot: Rapunzel
    • Bernd das Brot und SpongeBob sind beide kastenförmig [=box-shaped]. SpongeBob ist immer glücklich und optimistisch. Was meinen Sie [based on the vocab list], ist Bernd das Brot auch immer glücklich, oder ist er pessimistisch und deprimiert/unglücklich?
  • Overhead: Plusquamperfekt
    • Introduction
      • Examples from overhead
      • When is das Plusquamperfekt used? [To emphasize that an action in the past occurred before another action in the past]
      • Benutzt man das Plusquamperfekt wenn man spricht oder wenn man schreibt? [Wenn man spricht UND wenn man schreibt!]
      • Which two conjunctions does one often see with das Plusquamperfekt? [bevor & nachdem]
      • Be careful not to overuse das Plusquamperfekt now that you have learned it. “Overuse” of the past perfect is actually a common variation from “standard” German!
    • Form sentences based on the brief timeline at the end of the overhead
    • Write one “bevor” and one “nachdem” sentence about your own life.